“幫帶人要制定幫扶計(jì)劃，適時(shí)抽調(diào)幫帶對(duì)象參與階段工作開(kāi)展，主動(dòng)引導(dǎo)、解答幫帶對(duì)象遇到的疑難問(wèn)題；幫帶對(duì)象要服從幫帶人的鍛煉安排，主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極思考……”
為全面提升紀(jì)檢監(jiān)察干部隊(duì)伍綜合素質(zhì)和履職能力，今年9月份以來(lái)，昌寧縣在紀(jì)檢監(jiān)察系統(tǒng)實(shí)施“名師高徒行動(dòng)”，建立幫帶制度，結(jié)成幫扶對(duì)子，不斷提升紀(jì)檢監(jiān)察干部監(jiān)督執(zhí)紀(jì)、線索處置和文字寫(xiě)作能力。
“業(yè)務(wù)素質(zhì)比較好的同志因長(zhǎng)期從事同樣的工作，有的工作激情退化；年輕的同志因在實(shí)踐中缺乏老同志的傳幫帶而業(yè)務(wù)能力提升不明顯。”縣紀(jì)委監(jiān)委組織部負(fù)責(zé)人介紹，開(kāi)展“名師高徒行動(dòng)”是為了破解青黃不接的隊(duì)伍瓶頸。
“名師高徒行動(dòng)”按照缺什么補(bǔ)什么的原則，以監(jiān)督執(zhí)紀(jì)、線索處置和文字寫(xiě)作為主，每名幫帶人幫帶1至2名幫帶對(duì)象，每名幫帶對(duì)象重點(diǎn)學(xué)習(xí)1項(xiàng)業(yè)務(wù)。要求幫帶人強(qiáng)化成果檢驗(yàn)、實(shí)踐鍛煉、思想教育和“八小時(shí)外”監(jiān)督，全方位擔(dān)起教育職責(zé)；幫帶對(duì)象服從幫帶人的鍛煉安排，主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極思考，認(rèn)真完成鍛煉任務(wù)，及時(shí)總結(jié)分析，不斷提升個(gè)人履職能力。
“這周重點(diǎn)學(xué)習(xí)省紀(jì)委省監(jiān)委網(wǎng)站和‘清風(fēng)云南’微信公眾號(hào)刊發(fā)的稿件，對(duì)宣傳稿件和宣傳方向有個(gè)基礎(chǔ)的了解，并試著撰寫(xiě)1篇稿件……”文字寫(xiě)作幫帶人通過(guò)工作群給幫帶對(duì)象下發(fā)任務(wù)，并對(duì)幫帶對(duì)象每周的完成情況進(jìn)行登記。
“我掌握了線索處置的基本流程”“我參加了1次監(jiān)督檢查”“我撰寫(xiě)了一篇宣傳稿件”……行動(dòng)實(shí)施1個(gè)月后，幫帶對(duì)象們有收獲、有心得，也有思考。
“要給學(xué)生一碗水，老師要有一桶水。作為幫帶老師要先學(xué)一步、學(xué)深一層，在原有基礎(chǔ)上更上一層樓，爭(zhēng)做行業(yè)領(lǐng)域的業(yè)務(wù)標(biāo)桿，不斷提升幫帶能力和幫帶實(shí)效……”一名幫帶老師提出，幫帶工作在指導(dǎo)幫帶對(duì)象的同時(shí)，也是一個(gè)自我提升的過(guò)程，要實(shí)現(xiàn)雙向互動(dòng)、互利共贏。
為避免幫帶工作流于形式，該縣紀(jì)委監(jiān)委在具體工作中建立考評(píng)和管理制度，幫帶人每月對(duì)幫帶對(duì)象做一次評(píng)價(jià)，每半年向常委會(huì)匯報(bào)一次幫帶鍛煉情況和實(shí)效，常委會(huì)根據(jù)幫帶工作進(jìn)展情況，適時(shí)調(diào)整幫帶方向并充實(shí)幫帶人員，努力實(shí)現(xiàn)紀(jì)檢監(jiān)察系統(tǒng)工作2年以上的幫帶對(duì)象半年后有明顯鍛煉成效，2年以內(nèi)調(diào)入的幫帶對(duì)象1年后有明顯進(jìn)步的工作目標(biāo)。（楊芹樹(shù) 曾春 || 責(zé)任編輯 張茜）