“我與各類企業打交道過程中，沒有收受過“紅包””、“我在學校經營性資產經營中沒有以權謀私，沒有損害學校的利益”，“我在學術研究中沒有占用其他人員勞動成果的現象”，這是2015年6月4日，云南師范大學召開處級領導干部述廉大會上，5名學院、部門、附屬單位的主要負責人向學校第十一屆紀委第十次會議述廉時接受校紀委委員質詢時的回答。
審核報告：嚴格把關 確保述廉質量
為做好此次述廉工作，校紀委從把好述廉報告關開始，要求藝術學院殷國聰書記、信息學院徐天偉書記、后勤保障處楊衛國處長、資產經營公司龍梅總經理、世紀金源學校戴向陽校長5位述廉對象圍繞落實黨風廉政建設主體責任、履行“一崗雙責”的情況，執行政治紀律和組織紀律的情況，執行廉潔從政規定的情況，執行改進作風規定的情況，存在問題及整改情況等5個方面進行述廉報告的撰寫。
述廉之前，8位校紀委委員圍繞述廉對象的報告主題是否突出、述廉內容是否全面、存在問題是否具體、整改措施是否落實等對述廉對象提交的報告進行了審讀把關。在具體審讀中，主要考察各位述廉對象是否緊扣“忠誠擔當、廉潔從政、廉潔自律”這一主題進行，述廉是否觸及具體內容，是否含混其詞，泛泛而談，是否避實就虛或者避重就輕，以述職代替述廉，要求各項執行情況要有實例、有措施、有數據。既要求肯定工作中取得的成績和體會，又要找出存在的不足和教訓，做到不夸大成績、不掩飾問題，使述廉報告真實地反映領導干部思想、工作方面的本來面貌。校紀委委員認真審讀并提出修改意見，對于定位不準、主題不明、內容不全、結構不規范的報告，堅決退回重新修改，五位述廉人員均幾易其稿并反復修改，紀委委員審核后的報告交由校紀委召開紀委會專題討論通過。
質詢提問：強調針對性 要求現場作答表態
“作為后勤負責人，食堂供貨商私下有沒有給你送過紅包，你如何應對此類問題？”，“你的年收入是多少？，在單位大概是一個怎樣的收入水平？”，“作為附屬中小學一校之長，在招生錄取過程中你如何處理各種遞條子、找關系？”。述廉不走形式，在述廉環節，為避免避實就虛、無關痛癢，5位述廉對象必須除五個方面規定環節如實報告情況外，還要對個人公務用車、財產、住房、子女就業等情況向會議公開，把所有“家底”亮出，不留“灰色”地帶。校紀委委員現場提問不繞彎，5位處級干部回答問題不搪塞。
在各位紀委委員的問詢提問中，之所以“動真格”、“有辣味”，沒有大而化之，以共性問題代替個性問題。這主要來源于各位紀委委員在審讀述廉對象報告的基礎上，還要根據必要的調查了解及平時掌握的情況，從不同側面聽取基層及述廉對象所在單位群眾的意見和建議，對述廉對象工作崗位及個人實際查找出存在的問題及不足，有針對性地設計出開門見山、直奔主題、真刀真槍、切中要害問題及質詢意見。而且對于述廉對象的回答，各位紀委委員還要提出肯定或建議性的意見。
述廉測評：強調應用，重在問題整改
述廉及接受質詢提問后，5位述廉對象接受了校紀委委員，機關主要職能部門負責人，各級黨代表、人大代表、政協委員、教代會代表、基層民主黨派負責人，部門職工代表130人的述廉測評。為強化各單位“一崗雙責”的有效落實，學?；鶎狱h委書記和基層紀檢員還列席本次述廉大會。
述廉作為干部監督的一個重要形式，其實際效果和述廉制度推行的成敗，最終體現在干部群眾反映問題能否得到有效解決，是否以解決問題促進領導干部認真履職、規范用權。通過測評，5位述廉對象最終測評為優秀3人，合格2人（測評分均在89分以上）。
對于述廉工作的推進及測評結果的應用，學校都有統籌的考慮和部署。正如述廉大會上校黨委書記葉燎原所談到的：通過述廉使領導干部既嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，通過述廉時刻提醒自己，做到警鐘長鳴和廉潔從政，今后將進一步細化述廉內容，增強述廉的針對性和實效性，要繼續做好述廉制度的探索。為確保述廉述出壓力、述出動力、述出活力。校紀委沙萬祥書記還要求，要注重述廉測評結果的運用，述廉及民主測評情況要記入本人檔案，并作為業績評定、獎勵懲處和選拔任用的重要依據。對于述廉工作中存在的問題，要認真整改并切實做到跟蹤督查，確保述廉工作取得實效。
據悉，這是云南師范大學首次開展處級干部向學校紀委擴大會議公開述廉，也是我省高校首家召開此類型述廉會議。通過這次會議，云南師范大學在實現述責述廉對象全覆蓋，嚴格規范述責述廉內容，優化述廉方式方面還將推出一系列具體的措施。